domingo, 26 de maio de 2013

Plano de aula: Letura


 O curso está sendo muito proveitoso,pois a cada encontro temos uma tarefa de casa, que é aplicar o que aprendemos com as nossas turmas e uma das atividades foi planejar uma aula de leitura.  segue abaixo o plano e o material trabalhado, também algumas fotos que registraram esse momento

Escola municipal Virgílio pedreira

Professora Maria da paz Rodrigues                         Turma: 2º ano

Plano de aula:
           Propósito:
·         Reconhecer os recursos verbais e não verbais do gênero tirinhas.
·         Divertir-se na leitura.
·         Diferenciar características entre a personagem do conto original e da tirinha.
·         Comparar as duas modalidades textuais apontando suas diferenças e semelhanças
·         Conteúdo: Leitura
·        Procedimentos:
·         Acolhida, leitura permanente: “Se tudo fosse doce” de Ésika
·         Comentários da leitura no coletivo;
·         Em seguida falar como será  a aula do dia;
·         Depois, formar quatro grupos de acordo com os níveis proximais, explicar o propósito da atividade.
·         Distribuir o texto: Magali, Chapeuzinho amarelo e o bolo de fubá;
·         No primeiro momento do grupo já com o texto em mãos eles escolherão alguém para fazer a leitura no seu grupo e outro componente para participar da leitura sequenciada após a leitura dos grupos.
·         No segundo momento, acontecerá a leitura nos grupos,
·         Após a leitura farei algumas questões orais para sondar seus entendimentos sobre o texto, como: “Qual é o gênero textual que eles acabaram de ler”, “Qual história de conto de fadas o autor usou como referência para contar a história de Chapeuzinho Amarelo”, “Se o conselho dado pela mãe de chapeuzinho amarelo foi o mesmo que a mãe de chapeuzinho vermelho aconselhou”, “ se a atitude das chapeuzinhos foram iguais ou diferentes e se elas possuem as mesmas características”
·         Em seguida acontecerá o momento da leitura compartilhada, um componente de cada grupo lerá uma parte da história para que todos possam acompanhar, um dando sequencia a leitura do outro.
·         Ainda nos mesmos grupos acontecerá a atividade de sistematização em que eles lerão as questões, socializarão as opções de respostas para chegarem a um consenso grupal da resposta correta.



















domingo, 22 de abril de 2012

Abertura do projeto Institucional de leitura 2012

Sabemos da nossa luta em sala de aula quando se trata do assunto "formar leitores autônomos" e despertar neles as práticas de leitura. Então como diz  Cleiman ( 2002. P. 34) "Quando uma criança não encontra utilidade na leitura, o professor deve fornecer-lhe outros exemplos. Quando uma criança não se interessa pela leitura, é o professor quem deve criar situações mais envolventes. O próprio interesse e envolvimento do professor com a leitura servem como modelo indispensável: ninguém ensina bem uma criança a ler bem se não se interessa pela leitura".
Assim, enquanto ele não descobre estes mundos possíveis, nós professores servimos como modelo para que a criança possa se interessar pela leitura e apropriar-se dela para ler o que gosta. Como para muitos o único acesso a livros é na escola, vejo nos projetos desenvolvidos nela essenciais para aproximar esses alunos ainda mais da leitura.
Esta semana demos início ao Projeto Institucional de leitura desenvolvido na Escola Virgílio Pedreira. 
Para convidar a turma uma das estratégias foi utilizar personagens para visitá-los na sala convidando-os. Assim a privilegiada foi a bruxa, que saiu de sala em sala para fazer o convite. Nada mais propício e vantajoso do que aproveitar a Semana do Livro para fazer a abertura.
Segue aqui algumas fotos da abertura do projeto.
                       Visita da Bruxa convidando-nos para a abertura do Projeto Institucional de leitura


     
  E deu certo, olha quantas carinhas admirando alguns personagens que apareceram e a leitura se colegas!!...

                                                        Até a Emília marcou presença...

                                            A turminha da educação infantil deu show!!
                                          Lá vai ela de volta para seu mundo encantado...
                    A Bruxa, Bruxa convidou todos os personagens para fazer parte de sua festa e o nosso projeto bombou!!!

                                                      Olha eles aqui...
mas teve gente que continuou, mesmo depois... isso é que é força de vontade!!!

sábado, 21 de abril de 2012

Mais uma conquista....

Instalação: Escola Gaiola/ Livres para voar: Obra artística que fez parte do Trabalho de Conclusão do Curso da Primeira turma do Curso de Licenciatura em Pedagogia-UFBA/Tapiramutá-Ba.

                                                                 
 Analisando os últimos detalhes
Nosso percusso

                                                         Parte de minha história

                                                           Minha Parecerista

                                                            Primeiro grupo da banca examinadora


Grupo e Equipe de professores da UFBA
                                                               Público envolvido

Trabalho árdua  mas que apesar de dias sem dormir direito e tempo para curtir a família, tivemos um resultado positivo, ou seja, objetivo alcançado. E esta foi a sinopse do nosso trabalho para que todo visitante pudesse compreender a nossa obra: " A escola é o melhor meio para que o indivíduo alcance seu objetivo e levante voos no horizonte. A presente instalação busca instigar os visitante a refletirem sobre a importância da educação sob os múltiplos olhares, ou seja, independentemente da época ou corrente teórico-filosófica em que o ensino é inspirado a ESCOLA é sempre uma GAIOLA, que aprisiona ou liberta os envolvidos no processo educativo. nesse sentido a Instalação Escola-Gaiola recorre a itinerância formativa dos artista para  incitar alguns aspectos a escola que são significativos na arte de encorajar  autonomia do ser, que faz da gaiola um pano de fundo existencial para novos e transcendentes voos."
Artistas: Adeciane, Aleanes, Diléia, Elenilza,Eliene, |Gildete, Izabel, Luiz Cláudio,Maria da Paz, Maria de Fátima, Maria Neuza, Roberta e Vanusia.

quarta-feira, 27 de julho de 2011

Incentivo à leitura nas salas de aula

Falar de leitura não é fácil e fazer com que nossos alunos apreciem e aprendam a ler com prazer é um grande desafio! Por isso buscar novas estratégias de leitura é muito importante, até porque serve como base de inclusão deles nesse mundo mágico, que é ler com prazer e cada vez mais ter fome de leitura.
temos aqui rodas de leitura e formação com professores buscando novas formas de envolver esses alunos nesse mundo do saber.

Formação com professores sobre novas estratégias de leitura






























Roda de leitura com a turma












sexta-feira, 20 de maio de 2011

Palestra: Saúde bucal






Esta foi uma palestra importantíssima sobre a nossa saúde bucal; foram muitas informações novas e que as crianças ficaram interessadas da forma como esta aconteceu . Sua dinâmica realmente prendeu a atenção delas.
Houve uma Explicação passo a passo da forma correta de uma boa escovação para manter nossos dentes limpos e saudáveis e também a importância do uso flúor que acontece nas escolas e as crianças tem uma certa rejeição por ter um gosto estranho ou ruim como diz elas.
Achei muito importante as informações dadas, pois nem sempre seguimos-as de forma correta; as crianças então... Rsrsrsrsr!!!!




sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011




2010 foi mesmo um ano de muitos acontecim
entos memoráveis! Essa formatura desses pequenos com certeza ficou inesquecível em suas memória e nas nossas também. Foi uma forma singela que encontramos para prestigiar esses garotos(as) que se esforçaram o ano todo na certeza de chegar esse momento. Os pais , com certeza ficaram orgulhosos de seus filhos!
Valeu galerinha e bola pra frente em 2011!






segunda-feira, 1 de novembro de 2010

Projeto Institucional de Leitura




Os personagens dos contos de fadas fizeram a festa nessa 3ª etapa do projeto. Além de todo esse movimento a criançada viajaram na leitura com vontade, isso de livre e espontânea vontade sem nenhuma obrigação. O dia foi maravilhoso e além das nossas expectativas. Isso nos mostra a importância de estarmos incentivando as nossas crianças a descobrirem esse mundo da leitura, mesmo que ela tenha esse momento apenas na sala de aula. Por isso é que nós educadores devemos ser persistente, buscando formas de envolê-las, para que elas possam despertar esse gosto pela leitura.
Veja algumas fotos: